いじめや不登校、非行問題に悩む方々、またアスペルガー症候群やLD（学習障害）、AD／HD（注意欠陥／多動性障害）などを患っている方々と、一般の方々との間の判定結果の違いは、統計学的にも認められており、『こころの健康状態』を把握するためのツールとなるCVCLの有効性は実証されております。

意欲・生きる力

A：実行力　B：積極性　C：計画性　D：判断力／解決力　E：応用力　F：融通性

ストレス

G：心身的なストレス　H：家族との関わりによるストレス　I：学校との関わりによるストレス　J：社会・友人との関わりによるストレス

心の健康

K：気分の落ち込み／体の不調　L：人との関わりの中での不安や心配

社会問題の傾向

M：いじめを行う傾向　N：いじめられやすい傾向　O：学校への適応傾向　P：社会のきまりに背く傾向

CVCLで判定する16の項目ごとに、一般的な被験者の方30名と各社会問題（いじめ・不登校・非行）に当てはまる被験者の方各30名（計120名）とを比較しました。青色のグラフが一般的な被験者の方の回答を得点化したもの、緑色のグラフが各社会問題（いじめ・不登校・非行）に当てはまる被験者の方の得点です。
各社会問題に当てはまる被験者の方と一般の方との間には、統計学的に有意な違いが認められており、「子どものこころの健康状態」の判別に効果的であることは、科学的に実証されております。
※ 監修者の方々、制作協力団体他の多大なるご協力を賜り、CVCLの治験を実施いたしました。

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